政治必修4第八课 唯物辨证法的发展观
1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一：①事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。②事物发展的道路是曲折的。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。③方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。
4、量变和质变的辨证关系：①量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变：是指失误根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。②量变和质变的辨证关系：a.量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。b.质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。c.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。d.方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
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考点一、发展的实质与趋势
1.正确理解发展的普遍性
（1）自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。
（2）人类社会是发展的。社会形态的更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
（3）人的认识是发展的。每个人的认识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
（4）世界上一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。
2.正确理解发展的实质
（1）在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。
（2）发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。
3.全面把握事物的前进性和曲折性
（1）事物发展的前途是光明的。
新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途，它是在对旧事物辩证否定的基础上产生的，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，在本质上优越于旧事物。
（2）事物发展的道路是曲折的。
事物发展的道路是曲折的，新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认可也有一个过程。事物的发展过程不是一条直线，而是一个漫长和曲折的过程。
（3）事物发展是前进性与曲折性的统一：
①事物发展是前进性与曲折性的统一，即事物发展中存在曲折，在曲折中向前发展。
②要将事物发展的前进性与曲折性统一起来，全面认识事物发展的全过程和总趋势，既坚定对事物发展的信念，同时又准备走曲折的道路。
特别提醒：区分事物发展的总趋势、道路、途径
（1）事物发展的总趋势：是前进的。这是指事物发展全过程的总体方向，不是指事物发展各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。
（2）事物发展的道路：是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。
（3）一切新事物发展的途径：都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。
考点二、事物发展的量变与质量
1.量变与质变的区别与联系
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2.正确理解发展与量变、质变的关系
（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变―质变―新的量变―新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。
（2）从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物，才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。
特别提醒：有发展一定有质变，有质变不一定有发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。
考点例析
例1 （2013年高考上海卷）现代中国文化的发展，经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展（ ）
A.是前进性和曲折性的统一
B.是一个从具体到抽象的过程
C.是由感性认识上升到理性认识的过程
D.遵循从意识出发的认识路线
解析：本题考查发展的前进性与曲折性。材料主要说明现代中国文化的发展过程经历了对西方元素追逐―对本土文化的挖掘―与现代元素相嫁接，这体现了现代中国文化的曲折性和前进性的统一，因此应选A。
例2 （2013年高考北京卷）一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子， 演奏非常成功，这说明（ ）
①成功总是以挫折和困难为从基础；②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性；③客观条件无法影响到人的成功；④知识和能力储备是取得成功的重要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：本题难度适中，考查学生从材料提取关键信息的能力。材料的主体意思是小提琴家在演奏过程中遇到困难，但最后还是成功了，遇到困难到最后成功说明了他遇到困难，能发挥主观能动性，想办法解决困难，②正确；他的G弦断了，但是他可以不用G弦最后能够成功演出，说明了他有一定的知识储备，扎实的功底，④符合题意；成功的过程中不可能避免挫折与困难，但并不能说总是成功的基础，①错误；人的成功需要主观条件与客观客观条件，缺一不可，③错误。所以选项D正确。
例3 （2013年江苏卷）智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是（ ）
A.质变是量变的必然结果
B.世界上的一切事物都是相互联系的 C.运动是物质的唯一特性
D.外部矛盾有时对事物的发展起决定作用
解析：本题主要考查量变与质变。智齿将随着时间的推移而最终消失，体现质变是量变的必然结果。B与题意无关；C说法错误，物质的唯一特性是客观实在性；D说法错误，内部矛盾有时候对事物的发展起决定作用。故选A。
例4 （2013年安徽卷）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有（ ）
A.和实生物，同则不继（史伯）
B.静者静动，非不动也（王夫之）
C.世异则事异，事异则备变（韩非）
D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）
解析：本题考查量变与质变。A项中的名言体现了矛盾的对立统一；B项中的名言体现绝对运动与相对静止的统一；C项中的名言体现事物的运动变化；D项中的“微物莫全轻”体现了量变和质变的关系。所以答案选D。
例5 （2013年5月份枣庄三模）关于NBA收进第6版《现代汉语词典》该不该的激辩，成为一种耐人寻味的文化现象。阅读材料，回答问题。
争论的一方认为，在“词典”中把英语词汇作为“正文”。用英文替代汉字，从现实的作用和长远的影响来看，是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏。此方人士甚至联名百余人举报新版《现代汉语词典》，称其违反了《国家通用语言文字法》等法规。
另一方则认为，在中国近百年的语言生活巨大演变发展过程中，字母词的使用已经是一个不争的事实，是中国人语言生活中每天都不能离开的一个语言事实。《现代汉语词典》是把字母词放在汉语词的后面，作为一种特殊词类处理，其地位跟汉语词是不同的。给字母词用规范的语言文字作注释，目的是帮助读者理解字母词，违法一说从何而来？
如果让您参与到双方的辩论之中，您的观点是什么？请结合唯物辩证法发展观的知识进行论述。
解析：本题要求用唯物辩证法发展观的知识进行论述，知识要求具体，思维跨越性较小，对知识准确性要求较高。解题时可先选择一方的观点，然后将知识与材料信息相结合进行分析。
答案：我赞同西方字母文字进入《现代汉语词典》。①发展具有普遍性。现代汉语是不断发展的。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。将字母词收进《现代汉语词典》符合汉语发展的客观规律。③事物发展的前途是光明的。符合语言自身发展规律的新的语言要素具有强大的生命力。④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着一些不完善的地方。争议表明人们对新事物的认识有一个过程。⑤要做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语的进一步发展做好准备。
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